인지이론
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작성일 22-12-24 06:26
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實驗(실험)에서 침팬지는 천정위에 매달린 바나나를 보고 한참 애를 쓴 후에 바나나를 포함하는 문제상태를 전체적으로 이해하고 그것을 analysis(분석) 하여 인지함으로써 자신의 목표(目標)달성을 위한 행동과 결부시 켜서 재구성 또는 재체계화하는 과정을 거친 것이다.
인지(발달)이론에 대해서 Kohler의 통찰이론, Piage 의 인지발달 단계이론, Kohlberg의 도덕성발달 단계이론을 통하여 자세히 알아봤습니다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다.인지이론 , 인지이론공학기술레포트 ,
인지이론
설명
* 인지theory 의 定義(정의)
1. 인지(발달) theory
- Kohler의 통찰theory
- Kohlberg의 도덕성발달 단계theory
- Piaget의 인지발달 단계theory
2. 인지theory 과 교육적 시사
3. 새로운 인지발달 theory
통찰theory 은 넓게는 형태심리학의 학습theory 을 말하고, 좁게는 퀼러의 유인원 實驗(실험)을 통한 학습theory 을 말하는 것이다.
다. 그리고 침팬지의 행동과정 속에는 목 적과 수단, 전체와 부분의 관계. 특 인지의 재체계화가 진행되고 있음을 알 수 있따 퀼러는 이와 같은 문제해결의 현상은 시간적이고 공간적으로 직접 연결되는 하나로 통합된 독…(skip)
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인지(발달)이론에 마주향하여 Kohler의 통찰이론, Piage 의 인지발달 단계이론, Kohlberg의 도덕성발달 단계이론을 통하여 자세히 알아봤습니다.
그러나 침팬지의 행동에서는 그러한 모습을 볼 수 없었고, 조건 형성의 원리에 의하면 특수한 조건 자극이 가해지는 가운데 행 동수준에 變化(변화)를 가져오는 것이라고 하였으나 그러한 점 또한 발견되지 않았다. 퀼러의 침팬지를 가지고 한 實驗(실험)에서는 침팬지의 학습과정에서 시행착오나 조건형식의 theory 으로는 설명(explanation)할 수 없는 것이있따 시행착오의 초보적인 원리에 의하면 성공을 하고 못하고는 결과에 속하는 문제이고, 우선 해보고 실패하면 또 해보고 하여 여러번 거듭하여 목표(目標)에 접근할 수 있다고 하였다.
