[아동발달] 아동기에 해당하는 한 명의 실제 인물을 觀察(관찰) 하여 발달特性(특성)에 대해 기술, 발달theory(이론)과…
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작성일 24-02-07 05:56
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레포트/사범교육
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觀察(관찰) 보고서로 아이의 이름은 표시하지 않았습니다.
다. 3세 아이들에 비하면 초보적인 수준의 말을 하지만 스스로 말하기를 즐겨한다. 수업을 통해 아이들의 발달과정을 이해하…(drop)
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[아동발달] 아동기에 해당하는 한 명의 실제 인물을 觀察(관찰) 하여 발달特性(특성)에 대해 기술, 발달theory(이론)과 비교하여 分析(분석), 주변환경과의 관계를 작성한다. 알고 싶은 단어도 많아져 “이게 뭐야”라는 질문도 많아지며 한번들은 말은 기억도 잘하여 새로운 단어를 배우는 속도도 빨라진다. 좋은 점수 받은 report에요. 많은 분들에게 도움되길 바랍니다. , [아동발달] 아동기에 해당하는 한 명의 실제 인물을 관찰하여 발달특성에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석, 주변환경과의 관계를 작성한다. 말하고 싶은 것은 많은데 잘 표현이 안돼서 같은 말만 반복하기도 한다. 그러던 중 보육교사 과정을 통해 아동발달 수업을 접하게 되었고, 수업을 듣는 내내 00이와 조카들의 발달과정을 생각하면서 들었다.
<중 략>
태내기부터 00이의 발달과정을 지켜보면서 아동발달에 대한 궁금증이 많이 있었다. 관찰보고서로 아이의 이름은 표시하지 않았습니다. 좋은 점수 받은 레포트에요. 많은 분들에게 도움되길 바랍니다.순서
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Ⅰ 대상아동에 대한 정보
이름 - 000
성별 - 남
연령 - 생후 30개월
가족관계 - 아빠, 엄마, 형, 00
observe방법 - 부모님이 맞벌이를 하시게 되면서 어린이집에 適應(적응)하는 시기까지 집에서 함께 생활하면서 observe 함.
특이사항 - 주말부부로 아빠는 주말에만 오시고, 초등학교 5학년에 재학 중인 형이 있다
<중 략>
2. 언어 발달적 특징
24~36개월 영아의 언어 발달적 특징
아이가 말이 부쩍 느는 시기이다. 어른이 하는 말과 행동을 그대로 모방하는 시기로 따라 하기 처음 한다.
아동발달 report 입니다.
