우리나라 영재 교육의 발전 方案
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작성일 24-02-01 11:14
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영재를 논하는 것도 학자마다 약간의 차이가 있고, 그 속성 을 분류하는 방법도 여러 가지가 있따 본 연구에서는 터어만의 연구를 紹介하겠다.
5) 외적 동기에 무관심하고 내적 동기에 충실하는 경향이 있따
6) 대인 관계에 있어 높은 자기 긍정감을 보인다.
3) observe력이 있따
4) 새로운 상황에 잘 적응한다.
영재교육
순서
설명
영재 연구 초기에는 일종의 비정상적인 관점에서 파악했기 때문에 그 속성
역시 비정상적 이라고 주장했다. 또 그 속성
도 행동적인 측면에 치중되었는데 이후에 인지적, 定義(정이)적 특 성으로 확관련되어 파악하게 되었다.
7) 학습에의 열정이 있따
8) 부단히 질문을 제기한다.
터어만은 그의 ‘천재의 유전적 연구’에서 영재아들의 속성
을 다음과 같이 목록화하여 영재아를 정상적인 범위에서 이해할 수 있는 길을 열었다.
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우리나라 영재 교육의 발전 方案
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우리나라 영재 교육의 발전 방안에 대하여 상세히 기술한 글입니다.영재교육 , 우리나라 영재 교육의 발전 방안기타레포트 ,
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