백워드 교육과정 설계 모형의 절차,구성 요소
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작성일 23-10-13 20:25
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백워드 교육과정 설계 모형의 절차 / 구성 요소
단원 목적과 질문 개발
평가 계획
학습 경험과 수업의 전개 내용의 개요
제1단계: 단원 목적과 질문 개발
“영속한 이해”
-“영속한”:학문의 중심부에 있는 기본적이고 중요한 아이디어,관념,혹은 원리
-“이해”:학문에 기초한 항구한 지식에 대한 이해
본질적 질문, 단원질문 개발
의미를 제공하는 서술이나 번역
해석
지식을 새로운 상황이나 다양한 맥락에 效果적으로 사용하는 능력
적용
사건 그리고 아이디어들을 ‘왜’ 그리고 ‘어떻게’를 중심으로 서술하는 능력
설명(說明)
정이
이해의 종류
이해의 이해: 종류와 정이
타인의 감정과 세계관을 수용할 수 있는 능력
연민
자신의 무지를 아는 지혜 혹은 자신의 사고와 행위를 반성할 수 있는 능력
자…(skip)
1.본질적 질문에 이르는 구체적 주제를 제공
2.분명한 정답이 없는 것
3.학습자의 흥미를 자극하고 계속적으로 유지하도록 진술할 것
①좋은 글을 여러 각도에서 해석하는 능력
②글의 저변에 깔린 이야기의 이해
①대화 혹은 상호작용
②반복적인 중핵적 수행과제(problem)
③오관념의 활용
④이해의 정교성을 수직선상에서 평가
⑤중요한 이론(理論)과 관련된 본질적 질문
⑥큰 그림을 잘 유추하는 통제력
⑦학생들의 질문
⑧폭과 깊이를 따로 측정(測定)
①실제적 목적, 상황, 그리고 청중을 고려한 적용
②루브릭을 사용
③피드백에 대한 자기 수정 능력
④반드시 이해하였으면서 수행을 하는지 확인
①가치롭고 중요한 것에 대한 대한 질문
②대답의 충실도와 완곡한 표현의 정도를 평가에 반영
③비판적 관점
④저자의 의도
①타인의 심정을 헤아릴 수 있는 능력
②성향이 매우 극단적인 인물들을 공부하면서 다양한 세계관과 감정을 이해하는 능력
③변증법적인 대화를 통해서, 아니면 다양한 생각을 가진 사람들 앞에서 특정한 세상의 아이러니나 연민을 직접 가르쳐 봄
①과거와 현재의 작품을 자가 평가
②소크라테스가 말한 것처럼 ‘자신이 무엇을 모르는 지를 아는 지혜가 있는가’에 대한 평가
4. Review & Rethink
5. Exhibition & Evaluation
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