교육과시험의사회적기능에대해설명(explanation)하시오
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작성일 23-08-17 14:00
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여 ‥‥‥ 당시 일반 학교들 역시 이미 과거시험의 준비 기구로 전락해 사인(士人)들에게 쓸모없는 빈말들뿐인 과문 짓는 것만 가르치고 있다고 하
였다.
그러나 시험의 사회적 폐해가 심하다고 시험을 폐지할 수는 없다. 또한 과거제 시행 당시에도 현대의 평가요소인 시험의 타
당도, 신뢰도, 객관도, 실용도에 대해 끊임없는 문제 제기가 있었다.
1) 교육과 시험의 사회적 순기능
시험은 교육평가에서 매우 중요한 요소다. 이 점
은 현대사회의 시험제도와 비슷하게 나타나는 현상이다.
과거제는 결과 적인 인재 선발의 합리적 장치였지만, 사회의 신분적 혜택
과 직접적으로 연결되어 있어서, 원래의 교육적 의도와 달리 사회적 폐해
가 발생하였다. 시험은 교육목적을 실현하기
위한 평가 도구이며 사회에서 대다수의 시험은 학교교육과 밀접한 관련을…(省略)
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다. 아직
까지 이를 대체할 만한 현실적인 제도가 없으며, 여전히 시험은 인류가 발
명한 가장 결과 적인 선발 장치이기 때문이다 시험은 개인에게는 영광과
고통, 사회에게는 결과 적 인력 배분과 부정적 폐해를 동시에 주는 양면성
을 띤 야누스적 속성이 있다 그래서 `시험은 사회의 필요악` 이다.
