[韓國放送通信大學校 유아교육학과 4학년 교수학습theory(이론)과 매체 B형] 사회학습theory(이론)에 대해 가능한 한 …
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작성일 23-07-16 06:52
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(2) 상호결정론(reciprocal determinism)
인간의 행동…(省略)
방송통신/기타
사회학습theory(이론)에대해가능한한자세히설명(說明)하고교육에주는시사점을논하기오.
[韓國放送通信大學校 유아교육학과 4학년 교수학습theory(이론)과 매체 B형] 사회학습theory(이론)에 대해 가능한 한 자세히 설명(說明)하고 교육에 주는 시사점을 논하기오.
다. 인간의 행동을 이해하기 위해서는 내적 과정을 초월하여 사회적 상황이나 역할에 마주향하여 더 많은 주의를 기울여야 한다.사회학습이론에대해가능한한자세히설명하고교육에주는시사점을논하시오. , [방통대 유아교육학과 4학년 교수학습이론과 매체 B형] 사회학습이론에 대해 가능한 한 자세히 설명하고 교육에 주는 시사점을 논하시오.기타방송통신 ,
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Ⅱ. 본론
1. 사회학습理論(이론)
1) concept(개념)
우 리의 일상생활 상황은 다른 사람의 행동을 observation하게끔 하며, 그러한 상황에서 다른 사람들이 때로는 무시당하고 보상받으며, 벌 받는 것을 observation하게 된다 조건형성 理論(이론)에서는 직접적인 강화나 벌 없이는 어떤 학습도 일어나지 않는다고 가정한다.
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2) 기본원리
(1) 내적과definition 초월
인간의 행동이 의식 이하에서 작용하는 동기, 충동, 욕구 등과 같은 내적 과정으로부터 일어난다고 보는 것은 concept(개념)적, test(실험) 적 근거로 볼 때 한계가 있다아 인간의 내적 동기요인은 각각 다른 상황, 다른 사람을 대할 때 또는 다른 사회적 역할을 가질 때 어떤 행동의 빈도와 강도가 다르게 나타나는 점을 잘 說明(설명) 해 주지 못한다.
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