콜버그의 도덕발달theory(이론)
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작성일 23-07-13 10:35
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도덕발달은 일차적으로 도덕적 행위를 수행할 수 있는 인간의 심리적인 …(drop)
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레포트/인문사회
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kohlberg의도덕발달theory(이론)
본 data(자료)는 콜버그의 도덕발달theory(이론)에 대해 정리(arrangement)한 리포트입니다.
콜버그의 도덕발달theory(이론)
다. 그는 교육의 지상 목적은 definition 로운 사회 구축에 공헌하는 인성의 형성이라는 신념을 가지고 있따 개인은 자기완성의 잠재력을 지녔기에 자신의 행동을 형성하고 계획한다. 콜버그는 도덕적 의식의 보편적 형식들(원리, 표준, 가치)은 모든 시대에 존재하는 것이지만 그것의 성숙성 정도는 차이가 있다고 주장한다. 콜버그에 의하면 그 상호작용의 결과로 도덕성은 한 단계에서 다른 단계로 발전하며, 도덕적 성숙은 최종적인 여섯번째 단계에 도달한다. 성숙된 도덕성은 자기 자신을 다른 사람들과 동일시하고, 다른 사람들에 대해 배려를 하며, 무엇보다도 `definition 와 휴머니즘` 원리에 입각해 자신의 행동을 할 수 있는 능력을 갖는 것이다.kohlberg의도덕발달이론 , 콜버그의 도덕발달이론인문사회레포트 ,
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콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927～1987) :
인지 심리학의 기수. 그의 도덕교육theory 은 인지 심리학의 기본명제들에 기초하고 있따 콜버그는, 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회적 environment(환경) 의 상호작용에 의해 촉진되는 도덕 발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보았다.
본 자료는 콜버그의 도덕발달이론에 대해 정리한 리포트입니다. 도덕성의 이러한 단계들은 도덕성 진화의 일반적 방향을 반영한다.
