불안경험과 기독교교육
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작성일 23-05-29 15:00
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불안경험과 기독교교육
불안경험과기독교교육
불안경험과 기독교교육에 관한 資料입니다.
1. 가해성·우울성 불안: 아동의 성격은 본능적 충동의 억제보다는 중요한 타자와의 관계에 따라 그 형태가 결정된다는 것인데 그 형태는 두 가지로 구별된다 하나는 편집증적 심리상태에서 지니는 ‘가해성 불안’이며 다른 하나는 우울성 심리상태에서 지니게 되는 ‘우울성 불안’이다.
다음으로 대상관계 심리학적 이해에 비춰본 불안경험을 살펴보자.
대상 관계 theory 은 외부 실제 세계의 영역과 대상 관계 영역의 현상에 관심을 두고 자아형성의 발달과정을 규명하려는 theory 으로 상담과 치료 요법들을 통한 치료에 도움을 주고 있는 분야이다.
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설명
불안경험과 기독교교육에 관한 자료입니다. 대상관계 theory 에서 정의(定義)되고 있는 불안의 정의(定義) 역시 다양하지만 네 가지 정의(定義) 을 주축으로 알아 보려고 한다.
2. 대상상실 불안: 공격성의 요인은 외부 대상과의 만족할 만한 관계 형성의 실패로부터 야기되는데 상실의 상황에서 대상과의 유대를 잃지 않으려는 본능적 욕망으로부터 비롯된다
3. 분리불안: 유아의 발달 과정을 공생의 의존으로부터 벗어나 안정된 자율적 정체성으로의 전향과정으로 본 것으로 유아가 자신이 독립할 수 있다는 자신감을 지님과 동시에 아직 타인에게 의존할 수 밖에 없는 상황을…(省略)
레포트/인문사회
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