[유아교육학과] 불주제 탐구 활동00
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작성일 23-05-05 23:30
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최근에는 가족구조의 change(변화)나 여성의 사회진출로 인하여 어린이집에 다니는 유아의 수가 증가했으며, 유치원의 종일반 운영도 점차 확장되고 있다. 더구나 사고예방을 위한 안전교육은 어렸을 때부터 시작하는 것이 결과 적이므로 안전에 관한 올바른 지식과 태도를 유아기부터 확립시킴으로써 위험 예지능력 및 이에 대처할 수 있는 능력과 태도를 길러 주어야 할 것이다. 인간이 동굴내부에서 생활할 때 불을 켜서 음식을 구워먹기도 하고, 사나운 짐승의 접근을 막기도 했으며, 추위도 피하기도 하였다. 따라서 불은 우리생활에 있어 반드시 필요한 필수불가결한 것이다. 그러므로 유치원에서부터 유아들에게 불에 관한 안전교육을 철저히 시켜야 할 필요가 있다. 이에 따라 유아교육기관은 유아에게 놀잇감의 올바른 사용이나 안전한 사회 環境(환경), 교통규칙의 준수, 화재 안전 등에 대해 교육을 실시 할 수 있는 자연스러운 環境(환경)이 되고 있다.
풍향교병설유치원, 다양한 학습 활동을 통한 유아의 안전 생활습관 형성, 광주광역시교육청 지정 안전교육 시범유치원 운영보고서, 2000
bibliography
1. 주제 선정 배경
설명
위 data(資料) 요약요약 잘되어 있으니
2. 구체적 활동
문혁준(2009). 아동안전관리. 창지사.
Ⅳ. 활동자료목록
순서
2) 극화활동 - 민아의 거짓말
6) 물 속에 핀 불꽃
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레포트 > 사회과학계열
[유아교육학과] 불주제 탐구 활동00
3) 불을 이용한 민속 놀이 - 쥐불놀이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
Ⅱ. 2단계 : 전개
한국산업안전공단, 유아교사용 안전교육 지도서, 우성, 1996,
중앙보육정보센터. 2008안전관리메뉴얼.
1. 마무리 준비 활동 - ‘불조심 소책자’ 만들기
불주제 탐구 활동00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
2. 기대되는 결과
Ⅰ. 1단계 : 도입
4) 불꽃춤을 추어보자
불주제 탐구 활동00
3. 도입활동
4. 생각 모으기 및 주제망 짜기
1) 소방서에 가보았더니
5) 나는 마술사?
2) 경험 나누기
1) 소방서 견학
Ⅴ. 영역별 주제 탐구 활동
Ⅲ. 3단계 : 마무리
소방서 , 불주제 탐구 활동, 아동안전관리, 영유아안전교육, 불, 불조심, 마무리 준비 활동, 활동자료목록, 도입전개마무리,
관은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.
다. 그러므로 어릴 때부터 불의 사용의 소중함과 올바른 불 사용법을 유아들에게 주지 시켜 줘야 그들의 불을 잘 다루고 아끼어 화재예방의 결과 가 있을 것이다. 유아는 이 시기에 주변 環境(환경)이나 대상에 대해 안전하고 건강한 생활태도와 습관을 갖도록 해야 한다. 이런 면에서 유아의 안전교육으로 불에 대한 효율적인 사용measure(방안) 에 대해 유아들에게 주지시켜야 할 것이다.
1. 활동전개표
잘 참고하시어 학업에 나날이
불은 우리생활에 있어서 없어서는 안 되는 소중한 것이다.
