[Biz] [교육학] 교육의 평등성과 수월성
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작성일 23-04-30 00:46
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그러나 근대이래, 세계는 市民혁명 등을 통해 자유와 평등의 槪念을 새롭게 확립하고 그것을 실현하기 위해 제도적이나 의식적인 측면에서 수많은 노력을 해 왔다.
5) 우리나라 교육의 불평등 현상
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Ⅳ.참고문헌
2. 교육의 수월성(Excellence)
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Ⅰ. 서론
2) 수월성의 槪念
3) 수월성의 관점에서 본 우리나라 교육
Ⅱ. 본론
3) 교육평등관의 발전
Ⅱ. 본론
1) 수월성의 등장배경
1.교육의 평등성(Equality)
4) 교육평등관의 유형
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- 목 차 -
A+ 받은 자료입니다~^^
교육에 있어 평등이란 모든 학생들로
[교육학] 교육의 평등성과 수월성
1.교육의 평등성(Equality)
1) 평등의 등장배경
Ⅲ. 결론
다. 또한 우리나라의 교육현장의 문제를 평등성과 수월성에 비추어 어떻게 해석해 볼 것인지 알아보고 나아가 교육의 평등성과 수월성의 올바른 추구방향에 대해 모색해보고자 한다. 그러한 ‘자유’와 ‘평등’의 관계 속에서 우리는 오늘날 논의되는 교육의 평등성과 수월성의 관계를 찾아볼 수 있다 교육에서의 평등과 수월성은 현대국가들이 공교육제도를 수립한 19세기 이래로 때때로 갈등을 보이면서도 둘 다 꾸준히 추구되어 왔다. 누구에 상대하여나 차별하지 않고 동시에 각자의 재능을 최대한 신장시키는 것은 현대 국가들이 추구해온 교육정책 목표이다. 그렇다면 교육에 있어서 평등성이란 무엇이고, 수월성이란 무엇인가? 본 글에서는 교육의 평등성과 수월성이 무엇인지 먼저 그 槪念을 살펴보고 그 의미가 어떻게 변천되어 왔는지 알아보려 한다. 시대에 따라, 사회적 여건에 따라 어느 한 쪽을 더 강조하는 경우에는 있을지라도 하나를 완전히 포기하는 경우는 찾아볼 수 없다. 때문에 교육의 평등화를 통해서 사회의 평등화를 구현하려는 노력들이 시도되었으며, 자연스럽게 교육의 기회가 평등하게 주어지는가에 대한 문제가 최대의 관심사로 부상하게 되었다. 다양한 의미에서의 개인의 자유와 평등, 행복 추구, 그리고 그것을 실현하는 국가의 존재가 오늘날 사회와 교육의 방향을 결정해왔다.
3. 교육의 평등성과 수월성의 추구 방향
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1) 평등의 등장배경
순서
교육의 평등성과 수월성
전통사회와 근대사회를 구분하는 커다란 기준이 있다면, 서구에서 자유주의의 태동으로 인해 등장한 ‘자유’와 ‘평등’이라고 할 수 있을 것이다. 그러므로 교육은 소수의 지배계층만이 누릴 수 있는 특권이었으며, 그러한 불평등은 숙명적이고 당연하게 여겨졌다. 현재 우리나라 교육은 “평등성의 토대 위에서 수월성 교육을 실현하고 있다 ”고 한다. 즉, 평등과 수월성은 현대국가의 교육제도가 추구해온 목표의 양대 축이다. 오늘날에도 평등과 수월성은 공교육제도의 주요 목표로서 모든 나라에서 존중된다된다. 사회의 각 분야에서 인간의 자유와 평등을 위한 수많은 노력이 강하게 나타났으며, 그 중에서도 ‘학교교육’은 개인의 사회적 지위의 이동을 가능하게 해주는 기회를 제공해주며, 이러한 기회의 제공은 사회적 상승 이동의 수단으로 간주되기 스타트했다.
Ⅰ. 서론
2) 교육평등의 槪念
설명
2) 교육평등의 槪念
과거 전통사회에서는 한 사람의 사회적 지위는 신분에 의해 결정되는 생득적인 것이었다.
