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영유아 공통 프로그램

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작성일 23-03-23 21:55

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특히 사전에 부모와의 면담을 통하여 영아의 생리적인 시간표, 즉 배변시간, 실내-외 자유놀이, 전이시간, 소집단활동, 낮잠시간, 귀가시간 등이 포함된다 교육활동과 일상적인 생활을 뚜렷이 구분하지 않고 신체적 욕구충족을 위한 활동과 일상적 생활 속에 놀이를 중심으로 한 교육활동을 통합하여 운영하도록 계획한다. 어린이 보육시설에서 영아가 양질의 보육을 받기 위해서는 보육교사들이 영유아기 아동의 연령과 발달 수준별로 뚜렷이 나타나는 발달적 特性(특성)을 정확히 이해하고 영아 개개인의 요구와 발달수준에 민감하게 상호작용 하는 것이 우선 과제課題라 할 수 있다

◆ 걸음마기 영아를 위한 지도방법(1～3세)----1
순서

그러므로 어린이집에서의 잘 계획된 하루일과는 영아들이 하루종일 지내는 동안 심리적인 안정감을 얻으며 다양한 경험을 할 수 있도록 하여야 한다. 영아반의 일과는 어느 정도 예측할 수 있는 시간표에 의해서 운영하되 개개인의 욕구를 고려하고 특별한 상황에 따라 융통성 있게 조절하도록 한다. 활동을 계획할 때는 조용한 활동과 활동적 활동, 구조적 활동과 비구조적 활동, 개인활동과 집단활동, 실내놀
< 문제 2 >

Ⅰ. 들어가는 말
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< 문제 1 >
- 이해은 외 3인, 「어린이집 嬰兒班運營의 實際」, 교육과학사, 1995.
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※. 參考文獻-----------------4
Ⅲ. 日課活動別指導方法과 相互作用 -----3
Ⅳ. 맺는 말------------------5

- 이영․김미령, 「發達的接近方法에 의한 終日制嬰․幼兒 프로그램」, 양서원, 1992.
[참고자료] - 대한 유아교육 자료연구회 편저, 「每日교육프로그램」, 도서출판 삼희, 1992.

레포트 > 기타

영유아 공통 프로그램 [참고자료] - 대한 유아교육 자료연구회 편저, 「每日교육프로그램」, 도서출판 삼희, 1992. - 엄익명, 「嬰․幼兒 프로그램」, 상주산업대 출판부, 1997. - 이영․김미령, 「發達的接近方法에 의한 終日制嬰․幼兒 프로그램」, 양서원, 1992. - 이해은 외 3인, 「어린이집 嬰兒班運營의 實際」, 교육과학사, 1995.

- 엄익명, 「嬰․幼兒 프로그램」, 상주산업대 출판부, 1997.
< 문제 1 >
Ⅱ. 嬰兒의 하루日課計劃書作成 --------2

다.

설명
Ⅰ. 들어가는 말----------------1

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놀이활동은 대부분 개인적으로 이루어지도록 하며 소집단 활동을 계획할 때는 집단의 크기가 3～5명 정도를 유지하며 활동시간은 5～10분을 넘지 않도록 한다.

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