[유아교육학] Waldorf 유아교육원리에 대한 고찰 / Waldorf 유아
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작성일 23-02-25 14:03
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Waldorf 유아교육원리에 대한 고찰 - Rudolf Steiner의 사상을 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성(必要性)과 목적 1. 연구문제 및 방법 2 Ⅱ. 슈타이너와 발도르프 3 1. 슈타이너의 인간관과 교육 3 2. 슈타이너의 인간발달론과 교육예술론 4 3. 슈타이너의 발도르프학교 13 Ⅲ. 발도르프 유아교육원리 17 1. 리듬의 원리 18 2. 모방과 본보기의 원리 19 3. 질서의 원리 20 Ⅳ. 슈타이너 이론과 발도르프 교육원리의 현대적 의의 22 1. 우리나라 유아교육에 시사하는 점 22 2. 우리나라 유아교육에 수용할 때 고려해야 할 점 23 Ⅴ.結論 및 제언 25 참고 문헌 27 Ⅰ. 서 론 . 연구의 필요성(必要性)과 목적 ԩ 세기(世紀) 를 맞이한 우리는 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 여러 분야에서 급속한 變化를 맞고 있으며, 산업의 발달로 물질적 풍요를 누리게 되었으나, 가치관의 혼란과 도덕적 혼돈으로 생명의 존엄성을 상실하고, 문명 간의 대립으로 얼굴 없는 전쟁이 발발되는 등 불안한 삶을 살아가고 있따 이러한 정보의 홍수 속에서 지식편중의 경쟁사회는 많은 문제를 유발하고 있따 인간성 상실과 비인간화로 사람들끼리의 유대가 약화되고 기존 질서의 파괴와 인간에 대한 이해에도 혼란을 가져오고 있는 것이다. 현재 우리 사회는 한 인간이 태어나기 전부터 지식이나 삶에 대한 혜택을 주고자 온갖 노력을 하고 있는 실정이다. 이러한 시점에서 21 세기(世紀) 를 살아가는 우리는 어떤 인간이 되어야하며 어떻게 살아야하는가에 대한 의문으로 교육의 방향을 생각해 보고자 한다. 실례로 우리시대의 아이들은 태어나 얼마 안 되어 몇 가지의 단어를 말하기 시작하는 어린 나이에도 불구하고 외국어 수업, 한자 공부, 기타 여러 가지 방문학습 속에 우수한 인재로 길러지기 위해 경쟁하는데 길들여지고 있따 지금 우...
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