[유아교육논문]영유아의언어발달연구
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작성일 24-07-08 07:57
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그러나 개별적으로는 만5세라고 해도 만4세 수준인 경우도 있고 만3세라고 해도 만4세의 수준을 보이기도 하며 같은 연령이라 할지라도
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다. 연구도구는 선행연구를 토대로 연구자가 음성-언어력-듣기, 음성-어휘력-말하기, 음성-어휘력-읽기, 문자-어휘력-쓰기, 음성-문장구성력-듣기, 음성-문장구성력-말하기로 나누어 60문항의 유아언어발달검사지를 사용하였다.
레포트/사범교육
순서
설명
영유아의 언어발달연구
`요 약`
본 연구는 만2, 3, 4, 5세 유아의 언어발달이 어느 정도인가를 조사하고자 하였다. 그 결과 mean(평균)적으로 연령이 높을수록 유아언어발달검사의 성취수준이 높았다. 수집된 資料는 음성-언어력-듣기, 음성-어휘력-말하기, 음성-어휘력-읽기, 문자-어휘력-쓰기, 음성-문장구성력-듣기, 음성-문장구성력-말하기에 따른 성취수준을 백분율과 mean(평균)으로 비교하여 서술하였다. 연구대상은 2001년 5월을 기준으로 하여 만 2, 3, 4, 5세 유아 각 4명씩 임의로 선정하여 조사 연구하였다.
