동기theory 접근방법 - 동기theory 의 사회학습theory 적 접근(자기효능감theory , 기대x가치theo…
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작성일 22-11-27 02:22
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` 등 자신의 능력에 대한 신념은 동기화에 많은 effect(영향) 을 미친다는 것이다. 즉, 개인의 모든 행등은 외부 environment(환경) 의 effect(영향) 뿐 아니라 개인 내부의 인지적 요인이 함께 상호작용하여 유발된다는 것이다.
사회학습theory(이론)적 접근의 대표적인 theory(이론)으로는 사회학습theory(이론)을 주도한 Bandura가 주장한 자기효능감theory(이론), 그리고 Atkinson이 주장한 기대 x가치 theory(이론)을 들 수 있다 일부 학자들은 사회학습적 접근을 인지주의적 접근에 포함시켜서 說明(설명) 하기도 한다.
Bandura에 따르면, 자기효능감은 행등의 방향, 성취수준, 노력의 정도, 과제(problem)에 대한 지속력,…(省略)
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동기theory 접근방법 - 동기theory 의 사회학습theory 적 접근(자기효능감theory , 기대x가치theory )
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동기theory 접근방법 - 동기theory 의 사회학습theory 적 접근(자기효능감theory , 기대x가치theory )
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레포트/인문사회
다.
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동기theory(이론)접근방법 - 동기theory(이론)의 사회학습theory(이론)적 접근(자기효능감theory(이론), 기대x가치theory(이론))
목차
동기theory(이론)접근방법 - 동기theory(이론)의 사회학습theory(이론)적 접근
I. 자기효능감theory(이론)
1. 직접적인 완성경험
2. 대리적 경험
3. 언어적 설득
4. 생리적 상태
II. 기대 x 가치 theory(이론)
동기theory(이론)접근방법 - 동기theory(이론)의 사회학습theory(이론)적 접근
동기에 대한 사회학습theory(이론)적 접근은 행동주의적 접근과 인지주의적 접근을 결합한 것으로 외적인 요인뿐만 아니라 인간의 내면에서 일어나는 인지적 요인도 중시한다.
예를 들면, `나는 이 과제(problem)를 잘할 수 있다 `, `나는 이 과제(problem)를 잘할 수 없을 것이다.
또한 사회학습theory(이론)에서는 타인의 행동을 주의 깊게 watch하여 모방함으로써 학습할 뿐만 아니라 자신의 행동을 스스로 watch하고 평가함으로써 행동을 變化시킬 수 있다고 한다.
I. 자기 효능감theory(이론)
Bandura는 동기에 대한 강력한 원천으로 과제(problem)의 성과와 곤란도와 관련해서 스스로에 대한 학습자의 신념인 자기효능감에서 비롯된다고 주장하였다.
자기효능감(self-efficacy)이란 어떤 과제(problem)를 수행하는 데 일정한 目標(목표)를 달성하기 위해 필요한 행위의 과정을 조직하고 실행하는 개인의 능력에 대한 신념이다.
사회학습theory(이론)적 접근의 대표적인 theory(이론)으로는 사회학습theory(이론)을 주도한 Bandura가 주장한 자기효능감theory(이론),...
동기theory(이론)접근방법 - 동기theory(이론)의 사회학습theory(이론)적 접근(자기효능감theory(이론), 기대x가치theory(이론))
목차
동기theory(이론)접근방법 - 동기theory(이론)의 사회학습theory(이론)적 접근
I. 자기효능감theory(이론)
1. 직접적인 완성경험
2. 대리적 경험
3. 언어적 설득
4. 생리적 상태
II. 기대 x 가치 theory(이론)
동기theory(이론)접근방법 - 동기theory(이론)의 사회학습theory(이론)적 접근
동기에 대한 사회학습theory(이론)적 접근은 행동주의적 접근과 인지주의적 접근을 결합한 것으로 외적인 요인뿐만 아니라 인간의 내면에서 일어나는 인지적 요인도 중시한다. 즉, 개인의 모든 행등은 외부 environment(환경) 의 effect(영향) 뿐 아니라 개인 내부의 인지적 요인이 함께 상호작용하여 유발된다는 것이다.
또한 사회학습theory(이론)에서는 타인의 행동을 주의 깊게 watch하여 모방함으로써 학습할 뿐만 아니라 자신의 행동을 스스로 watch하고 평가함으로써 행동을 變化시킬 수 있다고 한다.`, `나는 영어연수를 갔다 오면 영어를 유창하게 말할 수 있다 `, `나는 영어 연수를 갔다 오더라도 영어를 별로 잘할 수 없을 것이다.
