인간발달연구의 역사(歷史) 인간발달연구의 역사(歷史) 발달에 대한과학적인 연구의 역사(歷史)..
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작성일 23-11-19 12:38
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영국의 철학자 Locke는 아동의 경험이 아동발달의 기본적인 결정요인이 된다고 보았으며, 아기의 마음은 백지상태와 같아서 학습에 의해 인간이 형성된다고 하였다.
현재까지 발달 theory(이론)과 발달연구에 effect(영향) 을 끼쳐 온 두 철학자는 Locke와 Rousseau이다. 따라서 아동은 건강하게 성장할 수 있는 발달능력을 갖고 태어나기 때문에 사회나 성인의 지시나 감독 없이도 나이가 들면서 점차로 적절하게 성장할 것이라고 믿었다. 오히려 부모나 교사의 간섭이 아동의
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방송통신/기타
인간발달연구의 역사(歷史) 발달에 대한과학적인 연구의 역사(歷史)는 약 1세기 정도로 비교적 짧은 편이다. 발달에 대한 초기의 관심은 주로 아동기로, 아동을..
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인간발달연구의 역사 발달에 대한과학적인 연구의 역사는 약 1세기 정도로 비교적 짧은 편이다. 아동은 도덕적 property(특성)을 선천적으로 타고나기 때문에 옳고 그론 것을 직관적으로 통찰을 할 수 있는 존재라고 보았다. 발달에 대한 초기의 관심은 주로 아동기로, 아동을 어떻게 보느냐 하는 철학적인 아동관에서 스타트하여 점차 아동에 대한 과학적인 이해로 발전되어 왔다.순서
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인간발달연구의 history
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다.
한편, 프랑스 철학자 Rousseau는 Locke와는 다른 견해를 제시하였다.
