교회교육과 평가
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작성일 23-09-26 23:32
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이러한 교육의 순환과정을 통해 교육이 지속적으로 이루어지는데 위 도표에서 보듯이 평가는 교육의 질적 상승을 위해 필수적인 과정이다.
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ꠐ ꠐ ꠌꠏꠏ>평가대상.상황설정->평가도구선정->실시.해석
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ꠐ ꠌꠏ>교육행위를 통한 교육결과의 산출
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ꠌꠏꠏ>필요 진단ꠏꠇꠏꠏ>目標(목표)설정->내용선정.조직->학습경험선정.조직
ꠌꠏꠏ>방법선정
교육은 위와 같은 순환과정에 의해 이루어진다. 교육의 필요를 느끼면 그에 따라 계획을 세우게 되는데 교육의 目標(목표), 방법, 내용을 정하고 그에 따라 교육을 하게 된다 그리고 그 결과를 평가한 후, 다시 새 교육계획에 반영하는 과정이 지속적으로 반복됨으로써 교육이 이루어진다.
순서
2. 교육과 평가
1)교육의 순환모형
아래의 도표는 교육의 순환과정이다.교회교육과평가 , 교회교육과 평가사범교육레포트 ,,사범교육,레포트
설명
다. 와이코프(D. C. Wyckoff)는 평가는 하나의 출발점으로 교…(생략(省略))
2)평가의 定義(정이)
(1)평가(evaluation) : 어원은 라틴어 ex-valere로서 그 의미는 “가치의 유무를 알아 본다”이다.
교회교육과 평가
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레포트/사범교육
교회교육과 평가에 대한 글입니다. 따라서 평가는 판단의 문제로서 가치에 관련된 것으로 인간행위나 그 변화를 일정한 目標(목표)나 기준에 비추어서 그 가치를 판단하는 과정이라고 할 수 있따
(2)교육평가 : 타일러(R. W. Tyler)는 교육평가란 학생에게 일어난 변화를 판단해야 하는 일련의 절차요, 평가자인 교사의 다양한 觀察과 배경으로부터 만들어진 가치판단(value judgement or decision) 또는 결定義(정이) 과정이라고 말한다(타일러, Tyler).
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