[平生敎育(평생교육)] 안드라고지理論과 전환학습과정 및 성인교육의 나아갈 방향(2012년 추천 우수 보고서 선정★★★★★)
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작성일 23-08-21 06:16
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- analysis 대상이 되는 성인학습자는 여성(전업주부, 전문직여성, 파트타임 혹은 정규직 직업인), 노인(65세 이상 퇴직자 혹은 직업인), 장애인, 기타 직업인(영리 및 비영리기관 종사자), 전문직 종사자(법률인, 의사, 건축사, 간호사, 교육자 등) 중 1명을 선정한다. 학습자 스스로 학습에 대해 갖고 있는 교육에 대한 태도와 가족이 갖고 있는 태도가 모두 학습의 참여로 이끄는 환경을 제공해 주고 있따 학습자는 기독교의 세계관으로 동화되어 성숙해져 가는 과정 속에 있따 학습자가 자라는 환경 속에서 경제적인 상황은 부definition 힘을 발휘하지 않았고 현재도 그러하다. 학습자의 삶 속
레포트/기타
다. 이것이 학습자의 전 성인성부터 처음 하여 성인이 된 현재까지 지속하고 있는 학습 경험을 만들었다.
.개인적 정보 (성별, 연령, 학력, 소득, 가족관계, 주거환경 등 학습참여 관련 변수)
.최근 참여한 교육(학습)의 종류와 내용
.교육(학습) 참여 동기와 가능한 장…(省略)
1) 모형의 적용
①인터뷰 내용과 같이 학습자는 어린 시절부터 미술과 심리에 대해 관심을 갖고 있었다.평생교육,안드라고지이론과,전환학습과정,성인교육,나아갈,방향,추천,우수,레포트,선정,기타,레포트
[平生敎育(평생교육)] 안드라고지理論과 전환학습과정 및 성인교육의 나아갈 방향(2012년 추천 우수 보고서 선정★★★★★)
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설명
REPORT
タイトル(제목)
과목명
담당교수
제출일
제출자
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자 정보2. 학습자의 학습참여동기
3. 학습참여모형
4. 안드라고지 이론(理論)의 적용
5. 자기주도적학습 모형과 적용
6. 전환학습 과정 적용과 도식화
Ⅲ. 결 론Ⅳ. 서지사항
Ⅰ. 서론
성인학습자 1명을 선정하여, 해당 성인학습자의 학습참여, 학습과정, 학습성과(의미)를 다음과 같이 analysis한다. 학습자는 어떠한 일(학습)을 함에 있어 일단 생각하고 고민을 많이 하는 편이고 예전에는 완벽주의의 성향도 있었다.
- 선정된 성인학습자와 합의하에 면담(interview)를 실시하여 녹음 및 기록을 한다.
