개별화 교육프로그램
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작성일 23-08-03 12:19
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장기 목표(目標) : 00는 간식 시간에 컵을 사용하여 선생님의 도움없이
우유를 혼자서 마실 수 있다
단기 목표(目標) : 00는 선생님이 간식시간에 우유가 담긴 컵을 아동
앞 책상 위에 놓아 주고서 `우유 먹어요`라고 말했을 때
, 혼자서 컵을 들고 우유를 마실 수 있다
근 거 : 아동이 먹는 것을 좋아하며, 조금씩 많이 먹는 편이다.
개별화교육프로그램1
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개별화 교육 프로그램(program])
지도 영역: 신변자립 (食 부분)
현행 수준: 식사 시간에 혼자서 숟가락질을 하는 것은 서툴지만, 누군
가 옆에서 살짝만 도와 준다는 느낌을 아동이 받으면 계속
적으로 수행한다. 아동이 하는 활동을 도와주면 잘
하는 편이다.
그러나 아동이 다른 사람에게 의존하는 것이 심한 편이
어서 ,스스로 할 수 있는 능력을 길러 주기위함과 동시에
컵 사용방법을 아동에게 가르쳐주어 필요할 때 사용하도
록 하는 것을 지도하기 위해 설정하였다.
평가 기준 : 5회 연속 성공시 통과
평가 방법 : 觀察(관찰) 법
교 재 : 손잡이 달린 컵 (선택한 이유: 손잡이가 없는 컵은 아동…(省略)
개별화 교육프로그램
설명
다. 또한 간식 시간에 우유를 마시는데 있어
서, 직접 우유팩을 열고 마시는 것을 불가능하며, 우유팩을
붙잡는 것도 어려워 한다.
