[update] [의사소통장애] 언어장애아동의 特性(특성) I. 언어장애학생의 언어적 特性(특성) 언..
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작성일 23-07-29 22:30
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결과는 이들 학생들의 읽기이해 능력이 아주 뒤떨어지는 것으로 나타났다. Catts 등(2002)의 연구에서도 유치원 때 언어장애가 있었던 학생들은…(생략(省略))
순서
설명
I. 언어장애학생의 언어적 특성 언어장애학생의 언어적 특성에 대해서는 다양한 연구들이 이루어졌다.
Rescorla(2005)는 2세 때 언어지체를 보인 학생들을 대상으로 13세가 되었을 때, 읽기이해 능력을 조사하였다.
II. 언어장애학생의 학습능력
연어는 학생의 학습능력과 밀접한 관련이 있따 연어장애학생은 언어능력이 뒤떨어지기 때문에 학생이 다른 교과학습에서도 뒤떨어질 것을 우리는 예상할 수 있따 특히 언어장애학생은 읽기 능력, 쓰기 능력, 셈하기 능력에 어려움을 보인다고 한다.
Rescorla(2005)는 인어지체와 열등한 읽기이해 능력 간에 강한 상관이 있다고 conclusion(결론)을 지었다.
[의사소통장애] 언어장애아동의 特性(특성) I. 언어장애학생의 언어적 特性(특성) 언..
I. 언어장애학생의 언어적 特性(특성) 언어장애학생의 언어적 特性(특성)에 대하여는 다양한 연구들이 이루어졌다. 언어장애학생들의 음운론적 특성들을 조사한 연.. , [의사소통장애] 언어장애아동의 특성 I. 언어장애학생의 언어적 특성 언..기타방송통신 , 의사소통장애 언어장애아동 특성 I 언어장애학생 언어적 특성 언
다. 언어장애학생들의 음운론적 特性(특성)들을 조사한 연..
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I. 언어장애학생의 언어적 특성(特性)
언어장애학생의 언어적 특성(特性)에 마주향하여 는 다양한 연구들이 이루어졌다. 언어장애학생들의 음운론적 특성(特性)들을 조사한 연구들이 있고 형태론적 특성(特性)들, 구문론적 특성(特性)들, 의미론적 특성(特性)들, 화용론적 특성(特性)들을 조사한 연구들이 있따
[표] 언어장애학생의 언어적 특성(特性)
이들 연구들에서 공통적으로 제시하고 있는 언어장애학생들의 언어특성(特性)을 김영태(2002)의 연구를 바탕으로 요약하면 위의 표와 같다.
