[report] 학교조직의 特性(특성)과 文化(culture)
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작성일 23-07-17 11:05
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학교조직의 특성(特性)과 문화
1.학교조직의 성격
1)학교조직의 이중적 성격
관료적 성격 학교조직은 관료적 성격을 갖고 있으며 학교조직에서 관료제의 개념(槪念)은 베 버의 모양에 따라 설명(explanation)하고 있따
관료제의 특징- 분업과 전문화 ,몰인정성, 권위의 계층, 규직과 규정, 경력지향성
①분업과 전문화
-조직의 과업을 보다 효율적으로 수행하기 위하여 직위 간에 직무를 적정하게 배분 하고, 전문화를 도모하는 것임.
-분업은 업무의 단순화와 단조로움으로 인해 일에 흥미를 상실하여 권태감이 생기는
역기능을 초래할 수도 있음.
②몰인정지향성
-무사지향성이라고도 하는데 개인적인 감정을 떠나서 원리원칙에 의해 조직을 운영 하는 원리임
-개인적은 편애가 아닌 나타난 사실이나 결과에 기초하여 discrimination 없이 균등하게 대우
하고 의사결정을 함으로써 합리성이 높아짐.
-개인적인 감정이나 개인 간의 편차 등을 전혀 고려하지 않고 지나치게 합리성만을
강조하다 보면 조직구성원의 사기를 저하시킬 수도 있음.
③권위의 계층
-관료제에 있…(drop)
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