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자율장학 운영의 실제

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작성일 23-07-14 13:49

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교육내용 개발에 있어서는 어떤 교육내용을 어떻게 개발할 것인가 하는 문제가 중요하다.
둘째, 교육과정 개발이다. 우리의 교육goal(목표) 는 아주 위로부터는 교육의 이념에서부터 각급 학교의 교육goal(목표) , 그 다음에 더 구체화된 것이 각 교과목의 교육goal(목표) , 각 학년의 교과목 goal(목표) , 그 다음에는 단원의 goal(목표) , 마지막으로 시간의 goal(목표) 가 있는데, 교사가 직접적으로 관계되는 것은 이 시간의 goal(목표) 이다. 교육 goal(목표) 가 설정되면 이를 수행하기 위한 교육내용이 개발되어야 한다. :)


,사범교육,레포트


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자율장학 운영의 실제



장학의 개념과 모형에 대해서 정리하고, 자율장학의 실제에 대해서 작성한 레포트입니다.
레포트/사범교육




다섯째, 장학은 교사들이 교육goal(목표) 설정, 교육 내용 개발, 교수 기술 향상, 현직교육, 평가, 의사 소통을 통한 조정, 현장연구, 동기유발, 민주적 인간 관계 유지 등의 영역에서 지원을 받을 수 있도록 교육부장학, 학무장학, 수업장학, 임상장학 등의 차원에서 장학의 기능을 수행한다. 이 교사의 단위 시간 goal(목표) 를 바르게 설정할 수 있도록 교사를 도와주는 것이 바로 장학의 기능이다. 필요하신 분에게 많은 참고가 되시길 바랍니다. 교과서는 국가의 표…(To be continued )


장학의 定義(정의) 과 모형에 대하여 정리하고, 자율장학의 실제에 대하여 작성한 레포트입니다. 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다. 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다. :) , 자율장학 운영의 실제사범교육레포트 ,


설명

다. 필요하신 분에게 많은 참고가 되시길 바랍니다. 장학이 도와주는 일, 지원해 주는 일로 본다면 장학은 교사들이 교육goal(목표) 를 바르게 설정하도록 도와주는 일을 한다.

나. 장학의 기능

첫째, 교육goal(목표) 를 설정하는데 교사를 도아 주는 일이다.
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