존 버닝햄의 지각대장 존을 읽은후 교사의 역할을 서술하시오.
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작성일 23-04-15 06:36
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1. 존 버닝햄의 지각대장 존의 내용
1. 존 버닝햄의 지각대장 존의 내용
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 존 버닝햄의 지각대장 존의 내용 2. 지각대장 존을 읽고 선생님의 역할에 대한 견해 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 존 버닝햄은 대도시를 살아가는 어린 아이가 지닐 수 있는 복잡한 삶이나 시골 어린이들의 목가적인 삶을 그리지 않는다.
존 버닝햄의 지각대장 존을 읽은후 교사의 역할을 서술하시오.
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Ⅳ bibliography
다. 단지 어린아이들이 상황에 따라 지닐 수 있는 아이들의 심정만이 가득 나타난다. 흔히 알려진 바와 같이 그의 스타일은 간결하고도 쉬운 글, 반복적인 어휘의 사용, 그리고 마치 어린이가 그린 그림처럼 의도적으로 결핍된 부분을 특징으로 한다. 악어에게 장갑을 던져주고 사자에게 바지를 찢기고 파도에 옷이 흠뻑 젖으면서 환상과 대립하지만 결국 지각하고 벌을 받는다. 버닝햄이 영국 그림책의 주된 특징 중 하나인 넌센스와 위트를 이어가고 있지만 자신만의 독특한 이미지로 어린이에게 즐거움을 주는 독창적인 작품을 만들어 내고 있다. 버닝햄이 영국 그림책의 주된 특징 중 하나인 넌센스와 위트를 이어가고 있지만 자신만의 독특한 이미지로 어린이에게 즐거움을 주는 독창적인 작품을 만들어 내고 있다 흔히 알려진 바와 같이 그의 스타일은 간결하고도 쉬운 글, 반복적인 어휘의 사용, 그리고 마치 어린이가 그린 그림처럼 의도적으로 결핍된 부분을 특징으로 한다. 그가 현재까지 살고 있는 영국의 서레이와 같이 소도시들로 이루어진 지역에서 살아가는 평범하고 고독한 어린아이의 세계를 그려왔다. 동화 내용적으로 버닝햄의 그림책에는 교훈을 하려는 의도가 전혀 없다.
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Ⅲ conclusion
Ⅱ 본론
1. 존 버닝햄의 지각대장 존의 내용
레포트 > 사회과학계열
설명
Ⅳ reference
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
2. 지각대장 존을 읽은후 선생님의 역할에 대한 견해
Ⅲ 結論
Ⅱ 본론
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
존 버닝햄은 대도시를 살아가는 어린 아이가 지닐 수 있는 복잡한 삶이나 시골 어린이들의 목가적인 삶을 그리지 않는다. 그런데 이런 모든 형식적 특징은 그가 보여주고자 하는 동화의 내용에 의해 구성된다 동화 내용적으로 버닝햄의 그림책에는 교훈을 하려는 의도가 전혀 없다. 그가 현재까지 살고 있는 영국의 서레이와 같이 소도시들로 이루어진 지역에서 살아가는 평범하고 고독한 어린아이의 세계를 그려왔다. 단지 어린아이들이 상황에 따라 지닐 수 있는 아이들의 심정만이 가득 나타난다. 존은 지각을 하면 선생님으로부터 벌을 받기 때문에 학교에 정해진 시간에 가야 한다는 규칙과 계약을 맺고 있다는 것을 알 수 있다아 존은 환상 공간의 악어, 사자, 파도와 만나 자격시험을 당한다. 그러다가 학교에 가는 길에 아무 일도 일어나지 않아 지각을 면하지만 이전보다 더 심한 자격시험이 기다리고 있었던 것이다. 그런데 이런 모든 형식적 특징은 그가 보여주고자 하는 동화의 내용에 의해 구성된다.
순서
2. 지각대장 존을 읽고쓰기 선생님의 역할에 대한 견해
이야기는 존이 학교로 향하면서 시작된다된다. 자격시험에서 환상을 선택하는 과정을 거쳤기에 계약을 수행하지 못한 대가로 보상 대신 벌을 받는 상황이 반복된다된다.
