[유아교육학과] 자아definition 이론(理論)00
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작성일 23-04-09 17:08
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이러한 의문을 제기하거나 정체감을 위한 탐색은 비단 청년기에만 국한되어 나타나는 현상은 아닐것이다. 그 만큼 나라는 존재는 존귀하다.
1)유기체 2) 자아
1)세 가지 자아상태(ego states)
발전이 있기를 기원합니다 ^^
이윤로(2006), 인간행동과 사회環境, 창지사
자아개념이론, 프로이드 정신분석, 로저스인간중심상담, 하트만자아심리학, 에릭슨, 코헛자기심리학,
2)자기와 대상의 독립 병행 발달
자아definition 이론(理論)00
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회環境, 大旺社
2)세 가지 자아의 발달의 순서:3)혼합과 배타
김규수 외 공역(2006), 인간행동과 사회環境, 서울: 나눔의 집.
위 data(資料) 요약정리(整理) 잘되어 있으니
4)심리사회적 성격발달 단계
2. 로저스(Carl R. Rogers, 인간중심상담)
1)자아의 발달과 기능에 큰 관심
레포트 > 사회과학계열
[유아교육학과] 자아definition 이론(理論)00
2)프로이드와 차이
4. 융(C. G. Jung)
다.
6. 코헛(Heinz Kohut, 자기심리학)
3. 번(Eric Berne, Transactional Analysis: TA)
김동배, 권중돈 (2006) 인간행동理論(이론)과 사회복지실천, 학지사
7. 에릭슨 (Erik Erikson)
3)자기의 형성 단계
1)페르조나(Persona)
7) 정신분석학에 대한 비판
3) 人生(인생)의 전반기에는 자아의 강화,4)자기실현
1. 프로이드 (S. Freud, 정신분석)
3)정체형성의 세 가지 요소
2)프로이드와 비교
2)중성화(neutralization)
1)자기의 주체적인 기능을 강조
3)자아는 平均(평균)적으로 기대되는 環境
자아개념理論(이론)00
참고資料
순서
김계현 외 6명(2005) 학교상담과 생활지도. 학지사.
설명
4)자아실현
4)방어기제 5)성격
①유아기 : 기본신뢰감 대 불신감 - 희망
6) 심리적인 문제와 그 원인
1)정신 구조 2)갈등 3)타협
2)자기(self)
김영숙ㆍ이재연(2005), 아동을 위한 상담理論(이론)과 방법 . 교육과학사
1)자아의 발달에 관심
5. 하트만(Heinz Hartmann, 자아심리학)
잘 참고하시어 학업에 나날이
자아개념이론00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
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윤순임 (1995). 정신분석치료. 현대상담 심리치료의 理論(이론)과 실제. 중앙적성출판사. 13-81.
3)자아개념
나는 이 지구상에 가장 위대하고 존귀한 존재이다. . 그러나 청년기는 人生(인생)의 어느 시기보다 더 자아의 발달이 중요한 시기이며, 이러한 자아의 발달을 인지적으로 가능하게 해주는 요인이 바로 형식적 사고 능력의 발달이다. 석가모니부처님이 태어나자 마자동서남북으로 7걸음 걸으면서`천상천사유아독존-하늘과 땅에 오로지 나만이 존귀하다`이라고 언급하여 자신이 존귀함을 만천하에 공표하였다. 그러므로 “나는 누구인가?”는 동서고금을 막론하고 모든 인간의 기본적인 관심이자 물음이다.
