드라이커스와 고든의 부모교육theory(이론) 비교
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작성일 23-03-16 17:24
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5) 행동통제의 방법
② 문제소유자의 확인
현대사회에 있어 가정에는 많은 alteration(변화) 가 있었다. 현대사회가 도시화, 세분화되면서 가정이 역할은 alteration(변화) 고 있고 그에 따른 부모의 역할도 변하고 있다아
드라이커스의부모교육이론 고든의부모교육이론 부모효율성훈련이론 민주적부모교육이론
1) 부모효율성훈련(P.E.T)理論(이론)
설명
2) 부모-자녀관계
그러나 자녀에게 있어 가장 크게 influence을 줄 수 있는 사람은 부모이다.
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 정이
3) 부모교육의 목적
3. 드라이커스의 민주적 부모교육理論(이론)
④ 포기와 좌절, 의욕상실
2) 부모-자녀관계에 대한 입장
드라이커스의부모교육이론 고든의부모교육이론 부모효율성훈련이론 민주적부모교육이론 / (부모교육)
4) 부모교육의 원리
Ⅰ. 서 론
③ 보복하기
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4. 고든의 부모효율성훈련(P.E.T)理論(이론)
3) 부모교육의 목적
② 권력행사하기(반항하기)
Ⅰ. 서론
2. 부모교육理論(이론)
Ⅲ. 결론 - 드라이커스와 고든의 부모교육理論(이론) 비교
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드라이커스와 고든의 부모교육theory(이론) 비교
6) 理論(이론)의 특징
1) 민주적 부모교육理論(이론)
① 수용주순의 확인
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① 관심끌기
③ 효율적인 대화의 기법
4) 부모교육의 원리
순서
가정 내에서 부모-자녀간의 교육이 제대로 이루어져야만 사회와 국가에서도 다른 사람들과의 유대관계를 이루어가면서 살아갈 수가 있다아
자녀가 처음 세상에 나와 접촉하게 되는 부모의 역할이야말로 가장 중요하다고 할 수 있다아
다.
5) PET理論(이론)의 특징
가족은 유대감이 적어지고 있으며, 전통적 가정에서 부모가 가정교육을 담당했다면, 지금은 학교와 학원 등의 공교육과 사교육에 의해 부모교육은 상대적으로 이루어지고 있지 않은 상태이다.
